Alzheimer - Como eu me sinto...

Caros leitores, Assisti semana passada um filme interesante demais sobre Alzheimer. " Para sempre Alice". Ele conta a luta de uma grande mulher que precocemente, aos 50 anos, descobre estar com alzheimer. Essa mulher era extremamente empreendedora. Uma grande esposa,teve três filhos, construiu uma carreira belíssima, palestrava no mundo inteiro, era referência na sua área e infelizmente começou a ter lapsos de memória comprometendo suas atividades diárias. O filme mostra com muita clareza e sensibilidade o encontro dela com esse diagnóstico terrível e o quanto isso foi afetando a vida dela como um todo. Já tenho uma postagem neste blog falando sobre o Alzheimer e seus males. Na postagem de h

"Vamos deixar para sofrer pelo que é realmente trágico, e não por aquilo que é apenas um incômo

Tem muito de coisas boas e também de coisas ruins nosso dia a dia. Com certeza a peneira dos fatos que acontecem diariamente está nas nossas mãos. Precisamos aprender a ter um filtro. Ver o que realmente vai valer a pena naquele momento e entender que nosso desprendimento de energia nos causará um tipo de dia que não estava nos nossos planos. Sei que as coisas não estão fáceis, que as situações a que somos submetidos pela estrada da nossa vida, não nos permite, em muitas vezes, nem respirar. Mas veja, se você não analisar cada fato, colocando cada um na sua devida escala de resolução e dando a cada um a sua devida importância, terá adoecimentos e a não solução. A ansiedade que temos para res

SÍNDROME DE SER INVEJADO

Se você acessa o facebook e as comunidades, resultados de pesquisa para "inveja" vai saltitar aos seus olhos. Mais de 1000 resultados de comunidades no estilo: Sua Inveja Faz Minha Fama, Inveja Mata? Pq Vc Tá Vivo(a)?, Inveja de Mim? Entra na Fila!, Nossa amizade causa inveja!, Inveja é falta de capacidade!, Inveja Mata? Então MORRA!, Sua INVEJA é o meu IBOPE!, Inveja de mim? Ja acostumei!, Sua inveja só me fortalece!, .... Por aí vai. O portador desta síndrome é acometido de uma ideia de superioridade. Seus conteúdos internos são extremamente fúteis, voláteis ou inconstantes. A todo instante sentem que os outros as invejam. Sofrem de extrema necessidade de auto-afirmação do seu estado de ca

CLEPTOMANIA. MANIA DE ROUBAR - parte 2

Este meu segundo artigo sobre o tema da cleptomania traz alguma contribuição em relação ao anterior. Parece que sobre este tema, temos sempre algo mais a ser dito, uma vez que devido a delicadeza do mesmo, o indivíduo que sofre deste transtorno leva muitos anos para procurar um tratamento devido uma vergonha intensa, bem como problemas legais, sociais, familiares e ocupacionais. Normalmente, a cleptomania tem seu seu início no final da adolescência ou no início da vida adulta. Estudos recentes mostram ser mais comum em mulheres. É um transtorno incapacitante, também denominada furto compulsivo, que resulta em angústia e consequências legais significativas. O manual médico diagnóstico e estat

TDAH / DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

Transtorno de Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Esse transtorno tem em taxas bem elevadas fundo hereditário e afeta de 3% a 5% das crianças em idade escolar. Os problemas cognitivos associados ao TDAH tem sido objeto de estudos nos últimos anos. De uma maneira mais simples, podemos dizer que cognição é a forma como o cérebro percebe, aprende, recorda e pensa sobre toda informação captada através dos cinco sentidos. Déficits cognitivo são alterações na maneira do indivíduo processar uma informação. Tem ligação com a inteligência. Envolve principalmente funções mentais como a memória, linguagem, raciocínio l

SEPARAÇÃO. COMO FALAR COM OS FILHOS?

Quando falamos em divórcio do casal e a separação dos pais, falamos de um processo doloroso tanto para o casal quanto para os filhos, sabendo que o divórcio está tornando-se cada dia mais comum e quase uma constante social. Para os filhos, a separação dos pais é sempre um motivo de muita tristeza. São momentos dolorosos de perda e frustração, que aumentam o stress gerando uma desestabilização emocional em todos. Como a separação é gerida e vivida é o que de fato causa a desorientação emocional dos filhos e não ela em si. Desde que nascemos, convivemos com vários tipos de modelos, seja na família de origem, na família que criamos e na família que participamos. Então conviver harmoniosamente s

CULPA, O QUE FAZER COM ELA?

"Nem só de culpa se vive__Viva a vida e os segundos de loucura que nos permitimos viver. Enfim, podemos nos perder, mas não por muito tempo; perder o rumo faz parte. Respira e vá. Pegue a fatia maior do bolo se é o que quer, e se o arrependimento brotar ele é seu, dê conta e não lastime o que foi bom por alguns segundos. Se a dor vier assuma. Não torne a dor um suplício nem faça de você vítima. Corra atrás, a vida pede pressa. Mas calma, se não respirar você pode ter um mal súbito. Recarregue sua bagagem e reaja. O outro, só faz parte, você é o foco, se perca e o outro jamais achará você, ainda mais se esse outro for justamente você!" Ariadne Oliveira.

QUE TAL PENSARMOS EM MUDANÇA?

Quando vemos situações em nossas vidas que se repetem num curto espaço de tempo, ou padrões de comportamento que temos dificuldade de não repeti-los, precisamos começar a pensar numa palavra chamada mudança. Não é uma palavra fácil de ser digerida, mas que é necessária em momentos que estamos sendo repetitivos na vida, com consequências ruins, em muitas vezes. Mudar não é fácil. Exige desprendimento, energia, querer e o principal - fazer ou seja,colocar em prática. A vida é cheia de desafios e que bom que ela é assim. O que seria de nós sem esses desafios que nos fazem crescer? O que seria de nós se não tivéssemos as dificuldades que nos empurram para pensar em possibilidades de reverter qua

ORIENTAÇÃO AOS PAIS - UMA VISÃO DA ESCOLA

Regras e limites são temas muito discutidos dentro de um ambiente escolar porque tem sido muito comum, nas escolas, comportamentos inadequados dos alunos para com os colegas e para com a equipe. É importante ser colocado que a noção de hierarquia vem de casa, da família, da educação primária. E que se as crianças estão com dificuldades nesta área, precisa-se investigar como ocorre este manejo em casa, Pais-filhos. Desta forma, é importante analisar o desenvolvimento humano no seu contexto cultural. Vygotsky acredita que " essa interação indivíduo-meio se dá através desse processo bidirecional de influências." O sujeito irá comportar-se de acordo com que recebe de aprendizado e a aplicação do

ENSINAR COM AMOR

" O amor é constitutivo da vida humana, mas não é nada especial. O amor é fundamento do social, mas nem toda convivência é social. O amor é a emoção que constitui o domínio de condutas em que se dá a operacionalidade da aceitação do outro como legítimo outro na convivência, e é esse modo de convivência que conotamos quando falamos do social. Por isso, digo que o amor é a emoção que funda o social. Sem a aceitação do outro na convivência, não há fenômeno social." Humberto Maturana. O afeto é um instrumento pedagógico que precede ao uso do giz e da lousa. Ser afetivo não é ser adocicado. Ser afetivo é trabalhar com as qualidades, as emoções, os interesses e sonhos. Homem algum vive sem sonhos,

LIMITES PARA AS CRIANÇAS

Caros leitores, começo meu artigo desta edição com a seguinte citação: “Qualquer criança me desperta dois sentimentos: ternura pelo que é e respeito pelo que poderá vir a ser”. (Louis Pasteur). E novamente, volto a falar de um assunto que não sai do meu consultório. Dia após dia, recebo Pais com problemas graves de limites com seus filhos, perdidos, sem saber como agir e atuar com eles. Pais, da geração atual, tem tem demonstrado muito receio de atuarem junto a seus filhos, exercendo um tipo de disciplina rígida, como viveram na sua infância. Contudo, atualmente, é bastante comum existirem crianças nas famílias que demonstram sentimento de estarem perdidas pela falta de imposição de limites

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: PREGUIÇA OU TRANSTORNO?

Olá Caros Leitores, Hoje vamos esclarecer algumas dúvidas que dizem respeito as dificuldades de aprendizagem nas crianças. Sabemos que muitos Pais não sabem como lidar com isso, num primeiro momento. Uns esperam o próximo bimestre, na esperança que o filho se adapte. Afinal, pode ser Escola nova ou início de Ano. Outros, acreditam que com a sua ajuda, orientando nos exercícios, pode ajudar a dissipar as dúvidas e melhorar as notas. Mas aí, começa o stress na hora de estudar, porque a criança quer num horário... os Pais querem em outro.... Ambos cansados da rotina diária e no fim, aquela hora que deveria ser um momento tranquilo para gerar a aprendizagem se torna uma catástrofe. Por fim, res

POR QUE DEVO FAZER TERAPIA?

Olá caros leitores, Quero compartilhar com vocês os benefícios de algo que muita gente precisa, mas não consegue fazer, por vários motivos: A psicoterapia. Ela é benéfica para a saúde do indivíduo, porque faz com que a pessoa tenha um encontro real consigo mesmo, na busca do auto conhecimento e crescimento pessoal. Os benefícios seriam: * Melhora na qualidade de vida, * Aumento da auto-estima, * Maior segurança em tomadas de decisões, * Autonomia, * Amadurecimento pessoal, * Equilíbrio e estabilidade emocional. Carl Rogers, que foi um grande psicólogo clínico, disse o seguinte: "Descobri que sou mais eficaz quando posso ouvir a mim mesmo aceitando-me, e quando posso ser eu mesmo. ... Julgo q

TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM - AVALIAÇÃO

" O Transtorno de Aprendizagem é qualquer desordem ou dificuldade com características específicas que afetam a cognição e impeçam pelo menos em parte, um indivíduo a adquirir um novo conhecimento. Os déficits na aprendizagem podem prejudicar os desenvolvimentos na linguagem, fala, escrita, compreensão de palavras, situações ou ambientes e interação social." Na minha vivência clínica, tenho recebido muitos Pais aflitos com as dificuldades escolares dos seus filhos. Temos crianças que o transtorno de aprendizagem, compromete e muito a parte escolar no sentido dos resultados, ou seja, o comprometimento cognitivo que a criança tem, afeta sua concentração e assimilação dos conteúdos, resultando e

AS LUTAS DA MULHER MODERNA

A mulher tem passado por diversas transformações ao longo dos tempos. Após anos de luta por igualdade de direitos , a mulher contemporânea vem acumulando funções e ocupando cargos que antes eram direcionados apenas aos homens . Não resta dúvida que isso vem acompanhado de responsabilidades e a carga de trabalho cada vez maiores e a mulher sente-se angustiada frente a tantas demandas. Além disto, muitas mulheres enfrentam enorme sentimento de culpa, ao perceberem que alguns setores de sua vida não recebem tanta atenção como deveriam. Setores como trabalho, família, beleza e saúde são áreas da vida em que a mulher geralmente se cobra perfeição. Existe uma pressão externa no sentido de dar cont

COMO LIDAR COM AS MORDIDAS

Mais do que uma reação de raiva, as mordidas dadas pelas crianças pequenas, com até 2 ou 3 anos de idade, são uma forma de comunicação e de expressão de sentimentos. Nessa primeira etapa da vida, a criança ainda não domina a linguagem. Então, a forma que ela tem para se expressar, para se comunicar e interagir com os outros é pelos meios físicos, como morder, bater ou puxar o cabelo. O fato de as mordidas fazerem parte de uma fase do desenvolvimento das crianças não significa que elas devem ser ignoradas ou aceitas pelos pais. Conheça abaixo um pouco mais sobre essa fase e veja as dicas para saber como lidar quando seu filho é a vítima da mordida ou quando é o autor da dentada em um coleguin

AUTOESTIMA

AUTOESTIMA é um tema que devemos estar sempre comentando nas oportunidades que temos porque compromete de fato a estabilidade emocional das pessoas. Vamos definir AUTOESTIMA pra começarmos a desenvolver nossa discussão. Segundo a Wikipédia, " em psicologia, autoestima inclui a avaliação subjetiva que uma pessoa faz de si mesma como sendo intrinsecamente positiva ou negativa em algum grau (Sedikides & Gregg, 2003)". É através da auto-imagem positiva que temos de nós, que surge a autoestima. Nós, ao longo de nossa caminhada, vamos construindo-a. Essa construção vai acontecer no nosso dia a dia, na nossa rotina diária. Nossa mente trabalha todo o tempo e fica procurando todo tipo de coisa ou si

A CRIANÇA E O BRINCAR

Ao crescer, as pessoas param de brincar, e parecem renunciar ao prazer que obtinham de brincar. Contudo, quem compreende a mente humana, sabe que nada é tão difícil para o homem em abdicar (abrir mão) de um prazer que já experimentou, ou seja, que já vivenciou anteriormente. Na realidade, nunca renunciamos a nada, apenas trocamos uma coisa por outra. O que parece ser uma renúncia, é na verdade, a formação de um substituto. Da mesma forma, a criança em desenvolvimento, quando para de brincar, só abdica do elo com os objetos reais; em vez de “brincar”, ela agora “fantasia”, constrói “castelos no ar” e cria o que chamamos de “devaneios”. O adulto pode refletir sobre a intensa seriedade com que

TRANSTORNOS ALIMENTARES

Os transtornos alimentares têm recebido muita atenção dos meios de comunicação nos últimos anos, em parte pela importância do tema que afeta milhões de pessoas em todo o mundo a cada ano e em parte por atingir pessoas do mundo da moda e das artes ( modelos, bailarinas e atletas ). A grande maioria dos que sofrem os transtornos alimentares - mais de 90% - são adolescentes e mulheres jovens por estarem numa época da vida em que a manutenção de uma forma física ´´ ideal `` é um valor muito cultivado. A nossa cultura ratifica e apoia estes conceitos. Estar magro é uma condição para aceitação, reconhecimento e sucesso. Na tentativa de atingir esta meta de estar magro a qualquer custo as pessoas f

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